Actividades Lunes 22 de Junio.

Actividades Lunes 22 de Junio.

Ciencias:

Objetivo: Reconocer la Luna en sus 4 fases Actividad: 1.- Los estudiantes observan el siguiente vídeo 2.- Observan los dibujos que hicieron de la luna durante el mes. 3.- Realizan dibujo y nombre de la luna en sus cuatro fases Luna Llena Cuarto Menguante Luna nueva Cuarto creciente

La Luna

Educación Física

Profesor.

Camilo Donoso

Desarrollar guía de trabajo.

Tecnología.

Finalizar actividad del día y la noche.

enviar evidencia de tú trabajo!!

Enviar evidencias, ya sea fotos o vídeos!!

 

Actividades Jueves 18 de Junio

Actividades Jueves 11 de Mayo

Matemáticas.

Objetivo: Recuerdan y refuerzan mayor menor o

igual.

Actividad:

 

RECURSO AUDIOVISUAL SUGERIDO

https://www.youtube.com/watch?v=YveICGbSVCQ

Desarrollan guía de trabajo correspondiente al 18 de Junio.

Artes.

Observar ppt de esculturas importantes, observando sus características, en su cuaderno dibujan como se imaginan una escultura de alguien que admiran mucho y/o su familia.

Lo dibujan en su cuaderno de Artes, para la próxima clase realizarla con greda.

Actividades Miércoles 17 de Junio.

Actividades Miércoles 17 de Junio.

Consonante P

Consonante P

RECURSO AUDIOVISUAL SUGERIDO:

https://www.youtube.com/watch?v=hc-A_7tnQj8

Objetivo: Transcribir de imprenta a manuscrita

textos con la consonante P.

Actividad: Desarrollar guías correspondientes a la

semana 3

Música
Finalizar actividad entregada en la clase anterior.

Orientación

Finalizar actividad entregada en la clase anterior.

Actividades Martes 16 de Junio.

Actividades Martes 16 de Junio.

Historia:

Objetivo: Ubicar a Chile como su país.

Actividad:

1.- Los Estudiantes realizan en una hoja de block el dibujo de América del Sur, dado por la profesora, lo pintan o rellenan con papel picado o plastilina.

2.- Deben ubicar y colocar nombre a:

a) Chile 

b)A sus países vecinos Argentina, Bolivia y Peru

 c)Océano Pacifico

Cambiamos religión por Artes

Los estudiantes conversan de todo los que nos rodea, observan seres vivos e inertes, identifican su entorno.

Entre todo lo que los rodea, tiene animales 

Utilizando tempera pintan la palma de su mano para hacer el cuerpo de una gallina y sus huellas unos pollitos.

Motivación a la Lectura.

Reforzar ppt semana 13-14

Actividades Lunes 15 de Junio.

Actividades Lunes 15 de Junio.

Estimados apoderados.

Esperando a que se encuentren muy bien junto a su familia.

Les dejo las actividades de:

Ciencias:

Objetivo: Conocer el día y la noche.

Objetivo: Identificar como influye el día y la noche en algunos seres vivos, como plantas y animales.

Desarrollar guía correspondiente a la 3era semana de Junio.

 

Educación Física

 PENDIENTE!!

Profesor.

Camilo Donoso

Tecnología.

Finalizar actividad.

Cómo se produce el día y la noche

Actividad: 

Crear proyecto del día y la noche.

https://www.youtube.com/watch?v=j0iZfzHDCys

Guiados por el vídeo.

Materiales:

Caja de cartón

Plumones

Palos de brochetas 

Pelota de plumavit

Hoja blanca

Témperas 

Pinceles

Linterna pequeña

Plasticina 

Procedimientos:

Saca la tapa de la caja. 

Divide la caja en 2 pintando con tempera una mitad azul y la otra mitad negra.

 En la mitad negra dibuja la noche (estrellas, luna) y en la mitad azul dibuja el día (sol, nubes).

Pelota de plumavit. Pinta en ella el mundo (el agua de color azul y la tierra color verde)

Entierra la pelota de plumavit pintada, en una brocheta, y ponla en el centro de ambos colores del día y la noche.

Hace un orificio en el lado del día, donde pueda entrar luz de la linterna y que la luz ilumine el mundo. 

Actividades Jueves 11 de Mayo

Actividades Jueves 11 de Mayo

Matemáticas.

Objetivo: Reconocer el número menor o mayor o igual.

Actividad:
Desarrollan guía de trabajo. Correspondientes al día Jueves 11 de Junio

Aplican refuerzo con los 2 set de tarjetas del 1 al 20. El número mayor, menor o igual.

Artes.

Finalizar actividad de la semana anterior.

Actividades Miércoles 10 de Juni

Actividades Miércoles 10 de Junio.

Consonante P

RECURSO AUDIOVISUAL SUGERIDO:
https://www.youtube.com/watch?v=rB06hLbieVk

El cuento de la P
https://www.youtube.com/watch?v=ksfzddL5OK8&list=PLCzGJVrOn2QxiH7w6doeDtEp417bdXUO1&index=15&t=0s

Objetivo: Reconocer consonante P.

Actividad:
-Buscar, recortar y pegar  letras P –p.
-Buscar, recortar y pegar 5 objetos que comiencen con P

Si no encuentras recortes puedes dibujar.

Música
Finalizar actividad entregada en la clase anterior.

Orientación

Finalizar actividad entregada en la clase anterior.

Actividades Martes 09 de Junio.

Actividades Martes 09 de Junio.


Historia:

Objetivo: Ubicar a Chile como su país.

Actividad:

1.- Escribe en tú cuaderno 

                            Título: Chile

Chile se encuentra ubicado en el Hemisferio Sur y pertenece al Continente Americano.

2.- Pegan en sus cuadernos el mapa solicitado de Chile.

3.- Responden las siguientes preguntas: 

• ¿Cuántas regiones tiene Chile?
• ¿Qué países limitan con chile?
• ¿Cómo se llama nuestro océano?
• ¿En qué ciudad vives tú?
  
  

Se solicita para la próxima clase papel de colores o revistas y una hoja de block

Religión 

Finalizar actividad enviada semana anterior.

Enviar a la profesora de religión la actividad.

Motivación a la Lectura.

Observar ppt enviado. 

Actividades Lunes 08 de Junio.

Actividades Lunes 08 de Junio.

Estimados apoderados.

Esperando a que se encuentren muy bien junto a su familia.

Les dejo las actividades de:

*Ciencias:*

Objetivo: Conocer el día y la noche.

Los estudiantes recuerdan el día y la noche y sus características 

Observan este vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=u8pbBMZ0eDA

Luego Observan ppt de los momentos del día.

Escriben en su cuaderno como título.

MOMENTOS DEL DÍA

Realizan dibujo de lo que hacen en:

 

1. La mañana
2. Al medio día
3. En la tarde
4. Y en la noche

Educación Física

Profesor.

Camilo Donoso

Finalizar y/o reforzar actividad entregada la semana anterior.

Enviar a: camilo.donosoh@gmail.com

Tecnología.

Finalizar actividad.

Cómo se produce el día y la noche

Actividad: 

Crear proyecto del día y la noche.

https://www.youtube.com/watch?v=j0iZfzHDCys

Guiados por el vídeo.

Materiales:

Caja de cartón

Plumones

Palos de brochetas 

Pelota de plumavit

Hoja blanca

Témperas 

Pinceles

Linterna pequeña

Plasticina 

Procedimientos:

Saca la tapa de la caja. 

Divide la caja en 2 pintando con tempera una mitad azul y la otra mitad negra.

 En la mitad negra dibuja la noche (estrellas, luna) y en la mitad azul dibuja el día (sol, nubes).

Pelota de plumavit. Pinta en ella el mundo (el agua de color azul y la tierra color verde)

Entierra la pelota de plumavit pintada, en una brocheta, y ponla en el centro de ambos colores del día y la noche.

Hace un orificio en el lado del día, donde pueda entrar luz de la linterna y que la luz ilumine el mundo. 

Actividades Jueves 28 de Mayo

Actividades Jueves 28 de Mayo

Matemáticas.

Reconocer mayor menor e igual

RECURSO AUDIOVISUAL SUGERIDO

https://www.youtube.com/watch?v=kKfijuX-Hyo

Objetivo: Reconocer los símbolos mayor, menor e igual >; <; =

Actividad:
Escuchan y ven el cuento del “Cocodrilo Camilo” el que come todo lo que ve.
Observan guía de trabajo del “Cocodrilo Camilo”

Artes.

Actividad:

1.- Observan una foto familiar.
2.- Describen verbalmente a su familia.
3.- Con tempera hacen huellas para hacer la cara de cada integrante de la familia, realizan dibujo familiar utilizando las huella y luego decoran.

Actividades Miércoles 03 de Junio.

Actividades Miércoles 03 de Junio.

RECURSO AUDIOVISUAL SUGERIDO:

https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw

Objetivo: Reconocer la consonante  P.

Actividades:

-Desarrollar guías de trabajo. Reconocimiento de la P 

-Observar PPT.

(Desarrollar 

Música

Objetivo: Interpretar canciones del repertorio infantil.

Actividad:

Escuchar canción en compañía del adulto responsable del alumno
“Mi Lindo Globito” del grupo musical “Mazapán”. 
https://www.youtube.com/watch?v=gzxVOkFwgho

Seguir la letra para aprender la canción lúdicamente.

Orientación

ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA REALIZAR EN FAMILIA
¡ORGANICEMOS NUESTROS DÍAS, PARA UNA RUTINA SALUDABLE¡

Enviado al correo actividad.
Se solicita no imprimir solo responder en el cuaderno si es necesario. 

Adjunto material lúdico de 

Lenguaje:

-ppt

-ppt con vídeo que realizamos en conjunto con la tía Viviana, profesora del otro primero

-Todas las guías de trabajo para el mes de Junio

Orientación:

Adjunto guía de trabajo (No imprimir, desarrollar en el cuaderno)

Actividades Martes 02 de Junio

Actividades Martes 02 de Junio.


Historia:

Objetivo: Reconocer un plano.

Los estudiantes observan video de motivación

http://www.youtube.com/watch?v=TS8Tx4oZ5PM&feature=related

Actividad:

1.- Observan video y ppt de la clase siguen instrucciones (adjuntado al WhatsApp del curso, al correo y al blogg)

2.-Dibujan en su cuaderno el plano de su habitación

3.-Para la próxima clase se solicita , el mapa de Chile

Religión 

Objetivo: Comprender el valor de la tolerancia.

Actividad:

Responden cuantas letras tiene la palabra “Tolerancia”, dibujan y pintan las letras de “Tolerancia”.

Enviar a la profesora de religión la actividad.

Motivación a la Lectura.

Finalizar actividad de la clase anterior,

Bachillerato.

Fechas de entrega: Entre el 25 Mayo-5 de Junio.

Correo: planlector.rf@gmail.com

Fonoaudióloga Carolina Navarrete.Profesora Claudia Pérez.

Animal

Actividades Lunes 01 de Junio

Actividades Lunes 01 de Junio.

Estimados apoderados.

Esperando a que se encuentren muy bien junto a su familia.

Les dejo las actividades de:

*Ciencias:*

Objetivo: Reconocer el día y la noche.

Los estudiantes, observan el video del día y la noche.

https://www.youtube.com/watch?v=9s0r8JWQtE4&feature=youtu.be

Conversan que sucede.

¿Cuál es la diferencia?, ¿qué les gusta a ellos?, ¿Por qué?, y ¿en qué momento del día realizan mayor cantidad de actividades?

Actividades.

1.- Realizar en su cuaderno  un dibujo que represente el día y la noche 

 

2.- Luego de dibujar, comentan los elementos más destacados del día y la noche, los dibujan y escriben el nombre del elemento. 

a) Sol

b) Luna

c) Estrellas 

3.- Los niños deberan dibujar a la luna, como la ven cada día, hasta el lunes 21 de Junio.

*Educación Física*

Profesor.

Camilo Donoso

Instrucciones: “Desarrollar los ejercicios siguiendo las instrucciones al pie de la letra”(Puesto que el video tiene variaciones para otros niveles)

• Observa atentamente los videos:

“Movilidad articular y el de elongaciones musculares” y realiza los ejercicios con responsabilidad. (siempre antes de comenzar con la rutina de ejercicios de velocidad y coordinación)

• Utiliza los materiales que en casa tengas a mano (botellas, conos de confort…etc.), para realizar los ejercicios de coordinación y velocidad utiliza el diámetro de la cerámica o también puedes dibujar en el piso con tiza o algo que luego puedas limpiar 10 cuadrados de 40x40.

• Practica los ejercicios en casa, realizando la rutina al menos 3 veces a la semana.

• Acompáñalo de 15 min. De cualquier actividad de tipo aeróbica (Bailar-jugar- bicicleta estática…..etc.) ¡¡Dentro de casa!!

• Recuerda que los alumnos de 1ero básico deben realizar 4 repeticiones   de cada ejercicios de velocidad y coordinación eso da un total de 16 repeticiones “TOMATE TU TIMPO Y DESCANSA SI ES NECESARIO DESPUES DE REALIZAR LAS 4 REPETICIONES CONSECUTIVAS DE UN EJERCICIOS LO RECOMENDADO ES ENTRE 1 MIN. Y 5 MIN. DE DESCANSO” 

• RECUERDA USAR LA MUSICA QUE MAS TE GUSTE PARA MOTIVAR TU ENERGIA.

• RECUERDA REGISTRAR TUS RESULTADOS (En un cuaderno o en esta hoja)

• Enviar a: camilo.donosoh@gmail.com

 Link video “movilidad articular y elongaciones musculares”

https://youtu.be/IjK66XFD9ok

https://youtu.be/ydArJPyjFOQ

https://youtu.be/mbrrlBuGFms

*PARA VER EL VIDEO COPIA EL LINK DIRECTAMENTE EN EL BUSCADOR DE GOOGLE.*

*Tecnología.*

Cómo se produce el día y la noche

Actividad: 

Crear proyecto del día y la noche.

https://www.youtube.com/watch?v=j0iZfzHDCys

Guiados por el video.

Materiales:

Caja de cartón

Plumones

Palos de brochetas 

Pelota de plumavit

Hoja blanca

Témperas 

Pinceles

Linterna pequeña

Plasticina 

Procedimientos:

Saca la tapa de la caja. 

Divide la caja en 2 pintando con tempera una mitad azul y la otra mitad negra.

 En la mitad negra dibuja la noche (estrellas, luna) y en la mitad azul dibuja el día (sol, nubes).

Pelota de plumavit. Pinta en ella el mundo (el agua de color azul y la tierra color verde)

Entierra la pelota de plumavit pintada, en una brocheta, y ponla en el centro de ambos colores del día y la noche.

Hace un orificio en el lado del día, donde pueda entrar luz de la linterna y que la luz ilumine el mundo. 

Actividades Viernes 29 de Mayo.

Buuuuenos días.

Actividades Viernes 29 de Mayo.

Lenguaje:

Un pequeño trabalenguas con la consonante "M"

Mi mamá me mima

y yo mismo a 

mi mamá 

Matemáticas

Recordar: 

Vídeo COPISI

https://youtu.be/AOUUKR8qyV0

Trabajar con la máquina de sumar con sumas hasta el 20.

Actividades Jueves 28 de Mayo

Actividades Jueves 28 de Mayo

Matemáticas

Recuerdan video anterior COPISI.

 

Refuerzan realizando  actividades COPISI.

(Actividades adjuntare)

Artes

Reforzar actividad anterior

Enviar envidencias

Besitos y muchos cariños!!!

Actividades Miércoles 27 de Mayo.

Actividades Miércoles 27 de Mayo.


Lenguaje:

Objetivo: Leer texto en voz alta para adquirir fluidez.

Actividad:

1.- Leer texto


(Desarrollar guías de trabajo)


Música:

Finalizar y/o recordar actividad de la clase anterior.
Enviar actividad: rainiervillalobos@gmail.com


Orientación:

Finalizar actividades enviadas al correo.
Enviar actividades listas al correo correspondiente.
kvillagrac@gmail.com

Actividades Martes 26 de Mayo.

Actividades Martes 26 de Mayo.

Historia:

Objetivo: Conocer el significado de Comunidad.

I.- Comunidad. Comentar.
Debemos tener respeto dentro de una comunidad.
Se habla del respeto y tolerancia, que todos somos diferentes, todos tenemos características físicas y de personalidad que nos hacen únicos. A veces dos personas puedes ser muy parecidas físicamente, pero son personas distintas, cada una con sus propias características. Lo importante es RESPETARNOS.

2.- Responden en sus cuadernos :

Gustos de comida:
Gustos de Juegos:
Gustos de Asignaturas:
Gustos de comida:
Gustos de pasatiempos:


II.- Mi Familia.

Comentar. Conjunto de ascendientes, descendientes y demás personas relacionadas entre sí por parentesco de sangre o legal.

1.- Acompañado de un adulto busca una foto familiar y pegala en tu cuaderno.
2.- Describe a tú familia y da una característica a cada integrante.

Ejemplo:
Mamá: Amorosa
Papá: Trabajador

Etc.

3.- Dibuja 2 quehaceres que realizas ayudando a tú familia.

Religión 

Objetivo: Comprender el Valor de la Tolerancia.

Actividad:

1.- Recordando el vídeo "El Puente"
2.- Marcar sus manitos en el cuaderno
3.- Dentro de la manito marcada escriben: Aprendí a tolerar y yo tolero


Motivación a la Lectura.

Fechas de entrega: Entre el 25 Mayo-5 de Junio.

Correo: planlector.rf@gmail.com

Fonoaudióloga Carolina Navarrete.Profesora Claudia Pérez.

Actividad:

Instrucciones:

Vamos a jugar al bachillerato, el adulto explica al niño que debe decir una palabra que empiece con la letra indicada y según la categoría que se pida. El adulto debe escribir las respuestas. En caso de que el niño no pueda acceder a la palabra se le pueden dar apoyos, por ejemplo: “ Si estamos en la letra /p/ y en la categoría animal, y el niño no sabe que decir, se le dan pistas como: tiene 4 patas, hace guau.

Si no puede imprimir, copiar los cuadros en cuaderno de Lenguaje.

Enviar  fotos al correo planlector.rf@gmail.com

Bachillerato sonido /M/  

Nombre

Fruta

Animal

Objeto

Parte del cuerpo

Medio de transporte

Bachillerato sonido /A/

Animal	País	Medio de transporte	Color	Apellido	Cosa

Bachillerato sonido /L/

Apellido	Nombre	Animal	Objeto	Fruta o verdura	Útil escolar

Bachillerato sonido /E/

Animal Útil escolar Nombre Parte del cuerpo País Objeto

Actividades Lunes 25 de Mayo.

Actividades Lunes 25 de Mayo.

Estimados apoderados.
Esperando a que se encuentren muy bien junto a su familia.

Les dejo las actividades de:

Ciencias: 

Recuerdan contenidos de las actividades anteriores y responden las siguientes preguntas acompañado en la escritura por un adulto:

1.- ¿Qué diferencias hay entre un ser vivo y un objeto?

2.- ¿Qué tipo de seres vivos conoces?

3.- ¿Qué necesidades poseen los animales?

Una vez comentadas las respuestas de sus hijos.
¿Qué otras necesidades poseen los seres vivos?

La idea es que comenten que requieren de cuidados, protección y en algunos casos supervisión.

Desarrollar guía de seres vivos y seres inertes (no vivos)

(Adjuntas)

NOTA: Se solicita traer para la próxima semana recortes de seres vivos y seres inertes. Plumones de colores, pegamento, tijeras y medio pliego de cartulina de color claro. 

Educación física.

Finalizar y/o Recordar actividad entregada la clase anterior.
Una vez finalizada Enviar a: camilo.donosoh@gmail.com

Tecnología.

Recordar y finalizar actividad trabajada la clase anterior.

Actividades Viernes 22 de Mayo

Actividades Viernes 22 de Mayo

Lenguaje:
Leer las siguientes palabras:

El ala
La ola
Lola
Lulú
Leo la E
Lulú le lee a Lola
La lila

Matemáticas:

Recordar el set TARJETAS 1 AL 20.
Que realizaron en las clases anteriores.
Ya conocen 2 formas:
Simbólico (número)
Concreta (Dibujos)

Actividad:

Escuchan, luego cantan y repiten al menos dos veces el vídeo de motivación.
https://www.youtube.com/watch?v=HLE4UCgMj_M


Observan vídeo y aplican actividad en la casa con el apoyo de un adulto.
https://youtu.be/AOUUKR8qyV0

Actividades Miércoles 20 de Mayo.

Actividades Miércoles 20 de Mayo.

Lenguaje:

Objetivo: Reconocer grafema, en su forma imprenta y manuscrita.

Actividad:

Buscar y recortar letras L mayúsculas y minúsculas.
Busca objetos que comiencen con la consonante L.
Si tienen las guías impresas trabajan en ellas para apoyar actividades.


Música:

Escuchar en compañía del adulto  la canción principal de la película
“El Último de Los Mohicanos” de Trevor Jones.
Expresar lo que sienten a través de un dibujo, o relatando al adulto para dejar registro escrito.
rainiervillalobos@gmail.com


Orientación:

Finalizar actividades enviadas al correo.
Enviar actividades listas al correo correspondiente.
kvillagrac@gmail.com

Actividades Martes 19 de Mayo

Actividades Martes 19 de Mayo

Finalizar actividades de motivación a la lectura y orientacion.
Link enviados a los correos de cada apoderado.

Actividades Lunes 18 de Mayo.

Actividades Lunes 18 de Mayo.

Estimados apoderados.
Esperando a que todos se encuentren muy bien.

Ciencias: 

Los estudiantes observan video de motivación

https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM

1.- Luego de ver el video, Se le pregunta a su hijo que entendieron de seres vivos y de seres inertes.
2.-Si no tienen para imprimir, trabajan en su cuaderno respondiendo las guías 1, 2  3 y 4 de seres inertes y seres vivos

Educación física.

Actividad Física en casa (flexibilidad y movilidad articular)

Objetivo: Desarrollar y mejorar la flexibilidad y movilidad articular a través de

ejercicios básicos.

Instrucciones:

1.- Observa atentamente los vídeos: “Movilidad articular y el de elongaciones musculares”

(el link de ambos vídeos se presentan al final de este documento).

2.- Practica los ejercicios en casa, realizando la rutina al menos 4 veces a la semana.

3.-  Acompáñalo de 20 min. De cualquier actividad de tipo aeróbica (Bailar-jugar- bicicleta

estática…..etc.) ¡¡Dentro de casa!!

4.- Recuerda que los tiempos son de 15 segundos sostenidos por 5 segundos de

descanso.

5.- Debes escoger los 6 ejercicios que mejor logres ejecutar y pídele a un adulto que tome

una foto para enviarla al profesor y así evaluar la correcta postura de éstos.

Enviar a: camilo.donosoh@gmail.com

Link video “movilidad articular y elongaciones musculares”

https://youtu.be/IjK66XFD9ok

https://youtu.be/ydArJPyjFOQ

Tecnología.

Actividad:
 Objetivo: Dibujar a mano alzada ideas o soluciones simples.

Actividad:

i.- Con la ayuda de un adulto, eligen y dibujan a mano alzada un diseño del siguiente problema:

Problema: A veces es necesario guardar objetos de tamaño pequeño, como arroz, clavos, mostacillas, etc. Diseñe una forma de guardarlos, transformando frascos vacíos (de comida de bebés, medicamentos, mermeladas, entre otros) y utilizando papel, goma y lápices.

Se les indica que deben considerar que la representación sea coherente en forma y que empleen adecuadamente, trazos de líneas rectas y curvas en forma clara y limpia.

Me despido atentamente 

Tía Nathy.

Actividades Viernes 15 de Mayo

Actividades Viernes 15 de Mayo

Lenguaje. Envíe correo con guías de actividades para la semana que viene (del 18 al 22 de mayo)

Imágenes de mi cuaderno-pizarra.

Vídeos para reforzar.

Reforzar la L

Reforzar la L.

Lúdicos para reforzar la L

Reforzar la L


Matemáticas:
Reforzar con el set de tarjetas de números del 1 al 20

**Próxima semana trabajaremos con los 2 set de tarjetas. **

Notitas para aplicar en casa:

Actividades Jueves 14 de Mayo

Actividades Jueves 14 de Mayo

Matemáticas:

 Reforzar los números del 1 al 20.

-Cuál número es mayor, menor o igual.
-Sumas del 1 al 20
-Antecesor y sucesor
-Dictados de números

Artes Visuales:
Reforzar y/o finalizar actividad entregada en la clase anterior.


Notitas:

Actividad para bailar en casa.
https://youtu.be/1cqLp1RqHl8


Actividad para leer en familia.
Observar Textos de "Filipo"

Actividades Miércoles 13 de Mayo

Actividades Miércoles 13 de Mayo

Lenguaje:

Reforzar:
Lecturas cortitas
Dictados de M y vocales.
Dictados de números
Escritura de número.


Música:
Reforzar actividad enviada semana pasada.


Orientación:

Reforzar y/o Finalizar actividad entregada la clases anterior.



NOTITA:

Actividad para aplicar de forma Ludica

Actividad Martes 12 de Mayo

Actividades Martes 12 de Mayo.

Historia
Objetivo: Reforzar, recordar y comentar.
Actividad:

Mis actividades diarias
Actividades que realizo al despertar y antes de acostarme.
Fechas importantes en el calendario
Reconocer para que sirve y como se usa el calendario


Religión 

Objetivo: Reforzar el Valor de la Tolerancia

Actividad: Escuchar fabulas del ratón y el león de Esopo que se encuentra en este link 

https://www.youtube.com/watch?v=QUR_7ahe9Lo

Comenta con un adulto.

Motivación a la lectura

Continuar actividad

Aquí trabajaremos acompañados por:

Apoyo de:

•Carolina Fonoaudióloga

•Claudia PIE (programa de integración especial) 

Ver  y escuchar el audiocuento “El príncipe rana”  ingresando al siguiente link  https://www.youtube.com/watch?v=JFPkBRcO6vI , posteriormente comentar y responder las preguntas, copiar las preguntas y respuestas del niño en el cuaderno de Lenguaje, poner como título “Semana 8-9”. Enviar foto de la actividad realizada al correo planlector.rf@gmail.com, ya que será evaluada en la asignatura de Lenguaje.

1. ¿Cuál es  el nombre de la historia?

2. ¿Qué otro nombre le pondrías tú a este cuento?

3. ¿Qué personajes aparecen en la historia?

4. Dibuja la parte que más te gustó de la historia

5. ¿Qué enseñanza te dejó?

Actividad Lunes 11 de Mayo

Lunes 11 de Mayo

La actividad del día de hoy es:

Ciencia naturales

Objetivo: Reconocer los Sentidos y los órganos,


Actividad:
Crea una tabla, escribiendo el nombre del sentido y dibujando el órgano.

Ej.:

1.- vista   
2.-
3.-
4.-
5.-

Dibuja el Órganos;
1.-   (dibujan un ojo)
2.-                 
3.-                 
4.-                 
5.-

Actividades Viernes 08 de Mayo

Actividades Viernes 08 de Mayo

Lenguaje:

Finalizar guía de refuerzo de la letra M


Matemáticas:
Desarrollar Guía de trabajo N° 1; 2; 3; 4.

Actividades Jueves 07 de Mayo

 Actividades Jueves 07 de Mayo

Matemáticas 


Escuchan, luego cantan y repiten al menos dos veces el vídeo de motivación.

Números hasta el 10
https://www.youtube.com/watch?v=HDYqwsT3EB4

1.- Buscar y observar diferentes elementos (ojalá obtenidos dentro del hogar, dependiendo del lugar en que se encuentren), y  contar de 1 en 1 hasta el 20.
2.- Los niños cuentan hacia adelante, de 2 en 2; de 4 en 4 y de 5 en 5 en forma oral hasta el 20.


Números del 0 al 20 de 2 en 2
https://www.youtube.com/watch?v=SwBGOyyk2Us
Números hacia adelante del 1 al 20 
https://www.youtube.com/watch?v=BdblGwDylYk
Números hacia atrás 20 al 1
https://www.youtube.com/watch?v=aRT-73K2fnI



Artes

Los estudiantes, se preguntan cómo son ellos cuáles son sus características respondiendo preguntas como
¿cómo soy yo físicamente? (altura, color de pelo, color de ojos, entre otros)
¿cómo son mis compañeros?
¿Somos todos iguales?
¿En qué nos parecemos y en qué nos diferenciamos?
¿Qué me gusta hacer en mi tiempo libre?
 
Las preguntas se responden de forma oral, NO SE ESCRIBEN EN EL CUADERNO


 En el cuaderno de Artes:
Objetivo: 
Reconozco e identifico mis características físicas

Actividad: 
Los niños se dibujan  con sus propias características físicas y se colorean rellenando con líneas y puntos utilizando muchos colores.

Actividades Miércoles 06 de Mayo

Actividades Miércoles 06 de Mayo.

Lenguaje

Objetivo: Retroalimentar la consonante M.

Actividad:

RECURSO AUDIOVISUAL SUGERIDO:

https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4.

https://www.youtube.com/watch?v=abfppicHPL8

1.-Desarrollan guía de trabajo M.

2.-Observan 1 PPT de la consonante M.

Música:

Objetivo: Interpretar canciones del repertorio infantil.

Actividad: Escuchar canción en compañía del adulto responsable: “Una Jirafa Resfriada” del grupo musical “Mazapán”. Seguir la letra para aprender la canción siempre lúdicamente

https://www.youtube.com/watch?v=-H0jwZZJTIU

Orientación:

HABILIDADES SOCIALES: NO VERBALES.

Objetivo: desarrollar conductas que les permitan establecer relaciones saludables y felices.

Actividad:

1.- Dibuja a un amigo o amiga que te resulte simpático/a:

2. Explica en tu cuaderno :¿ por qué es simpático/a?

3. Imita los siguientes gestos, que tus papás presentan:

• Sonrisa autentica 
• Sonrisa de miedo
• Sonrisa triste

4. Contesta marcando con una “X” según tu opinión: (copia en tu cuaderno este cuadro)

¿Sonrío cuando me…	SÍ	NO
Felicitan?
Asustan?
Ayudan?
Insultan?
Engañan?
Dan un regalo?

5. En familia hagan memoria de situaciones que les hayan provocado risa. ¿qué es lo que les provoca más risa?.

6. Observémonos en familia:

¿Cómo está mi cara cuándo…	Descríbanse…
Me enojo?
Tengo que pedir un favor?
Saludo?
Tengo una tarea o cumplir un deber?

EVALUACIÓN:

¿Crees que la sonrisa es un gesto que puede ayudarte a tener mejor relación con los demás y sentirte más feliz?, por qué? 

Antes de haber visto esta unidad, ¿sonreías al dirigirte a los demás? 

En algunas ocasiones, cuando alguien nos ve tristes o serios nos pide que “alegremos la cara!”: ¿por qué crees que pasa esto?