Actividades Miércoles 27 de Mayo.

Actividades Miércoles 27 de Mayo.


Lenguaje:

Objetivo: Leer texto en voz alta para adquirir fluidez.

Actividad:

1.- Leer texto


(Desarrollar guías de trabajo)


Música:

Finalizar y/o recordar actividad de la clase anterior.
Enviar actividad: rainiervillalobos@gmail.com


Orientación:

Finalizar actividades enviadas al correo.
Enviar actividades listas al correo correspondiente.
kvillagrac@gmail.com

Actividades Martes 26 de Mayo.

Actividades Martes 26 de Mayo.

Historia:

Objetivo: Conocer el significado de Comunidad.

I.- Comunidad. Comentar.
Debemos tener respeto dentro de una comunidad.
Se habla del respeto y tolerancia, que todos somos diferentes, todos tenemos características físicas y de personalidad que nos hacen únicos. A veces dos personas puedes ser muy parecidas físicamente, pero son personas distintas, cada una con sus propias características. Lo importante es RESPETARNOS.

2.- Responden en sus cuadernos :

Gustos de comida:
Gustos de Juegos:
Gustos de Asignaturas:
Gustos de comida:
Gustos de pasatiempos:


II.- Mi Familia.

Comentar. Conjunto de ascendientes, descendientes y demás personas relacionadas entre sí por parentesco de sangre o legal.

1.- Acompañado de un adulto busca una foto familiar y pegala en tu cuaderno.
2.- Describe a tú familia y da una característica a cada integrante.

Ejemplo:
Mamá: Amorosa
Papá: Trabajador

Etc.

3.- Dibuja 2 quehaceres que realizas ayudando a tú familia.

Religión 

Objetivo: Comprender el Valor de la Tolerancia.

Actividad:

1.- Recordando el vídeo "El Puente"
2.- Marcar sus manitos en el cuaderno
3.- Dentro de la manito marcada escriben: Aprendí a tolerar y yo tolero


Motivación a la Lectura.

Fechas de entrega: Entre el 25 Mayo-5 de Junio.

Correo: planlector.rf@gmail.com

Fonoaudióloga Carolina Navarrete.Profesora Claudia Pérez.

Actividad:

Instrucciones:

Vamos a jugar al bachillerato, el adulto explica al niño que debe decir una palabra que empiece con la letra indicada y según la categoría que se pida. El adulto debe escribir las respuestas. En caso de que el niño no pueda acceder a la palabra se le pueden dar apoyos, por ejemplo: “ Si estamos en la letra /p/ y en la categoría animal, y el niño no sabe que decir, se le dan pistas como: tiene 4 patas, hace guau.

Si no puede imprimir, copiar los cuadros en cuaderno de Lenguaje.

Enviar  fotos al correo planlector.rf@gmail.com

Bachillerato sonido /M/  

Nombre

Fruta

Animal

Objeto

Parte del cuerpo

Medio de transporte

Bachillerato sonido /A/

Animal	País	Medio de transporte	Color	Apellido	Cosa

Bachillerato sonido /L/

Apellido	Nombre	Animal	Objeto	Fruta o verdura	Útil escolar

Bachillerato sonido /E/

Animal Útil escolar Nombre Parte del cuerpo País Objeto

Actividades Lunes 25 de Mayo.

Actividades Lunes 25 de Mayo.

Estimados apoderados.
Esperando a que se encuentren muy bien junto a su familia.

Les dejo las actividades de:

Ciencias: 

Recuerdan contenidos de las actividades anteriores y responden las siguientes preguntas acompañado en la escritura por un adulto:

1.- ¿Qué diferencias hay entre un ser vivo y un objeto?

2.- ¿Qué tipo de seres vivos conoces?

3.- ¿Qué necesidades poseen los animales?

Una vez comentadas las respuestas de sus hijos.
¿Qué otras necesidades poseen los seres vivos?

La idea es que comenten que requieren de cuidados, protección y en algunos casos supervisión.

Desarrollar guía de seres vivos y seres inertes (no vivos)

(Adjuntas)

NOTA: Se solicita traer para la próxima semana recortes de seres vivos y seres inertes. Plumones de colores, pegamento, tijeras y medio pliego de cartulina de color claro. 

Educación física.

Finalizar y/o Recordar actividad entregada la clase anterior.
Una vez finalizada Enviar a: camilo.donosoh@gmail.com

Tecnología.

Recordar y finalizar actividad trabajada la clase anterior.

Actividades Viernes 22 de Mayo

Actividades Viernes 22 de Mayo

Lenguaje:
Leer las siguientes palabras:

El ala
La ola
Lola
Lulú
Leo la E
Lulú le lee a Lola
La lila

Matemáticas:

Recordar el set TARJETAS 1 AL 20.
Que realizaron en las clases anteriores.
Ya conocen 2 formas:
Simbólico (número)
Concreta (Dibujos)

Actividad:

Escuchan, luego cantan y repiten al menos dos veces el vídeo de motivación.
https://www.youtube.com/watch?v=HLE4UCgMj_M


Observan vídeo y aplican actividad en la casa con el apoyo de un adulto.
https://youtu.be/AOUUKR8qyV0

Actividades Miércoles 20 de Mayo.

Actividades Miércoles 20 de Mayo.

Lenguaje:

Objetivo: Reconocer grafema, en su forma imprenta y manuscrita.

Actividad:

Buscar y recortar letras L mayúsculas y minúsculas.
Busca objetos que comiencen con la consonante L.
Si tienen las guías impresas trabajan en ellas para apoyar actividades.


Música:

Escuchar en compañía del adulto  la canción principal de la película
“El Último de Los Mohicanos” de Trevor Jones.
Expresar lo que sienten a través de un dibujo, o relatando al adulto para dejar registro escrito.
rainiervillalobos@gmail.com


Orientación:

Finalizar actividades enviadas al correo.
Enviar actividades listas al correo correspondiente.
kvillagrac@gmail.com

Actividades Martes 19 de Mayo

Actividades Martes 19 de Mayo

Finalizar actividades de motivación a la lectura y orientacion.
Link enviados a los correos de cada apoderado.

Actividades Lunes 18 de Mayo.

Actividades Lunes 18 de Mayo.

Estimados apoderados.
Esperando a que todos se encuentren muy bien.

Ciencias: 

Los estudiantes observan video de motivación

https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM

1.- Luego de ver el video, Se le pregunta a su hijo que entendieron de seres vivos y de seres inertes.
2.-Si no tienen para imprimir, trabajan en su cuaderno respondiendo las guías 1, 2  3 y 4 de seres inertes y seres vivos

Educación física.

Actividad Física en casa (flexibilidad y movilidad articular)

Objetivo: Desarrollar y mejorar la flexibilidad y movilidad articular a través de

ejercicios básicos.

Instrucciones:

1.- Observa atentamente los vídeos: “Movilidad articular y el de elongaciones musculares”

(el link de ambos vídeos se presentan al final de este documento).

2.- Practica los ejercicios en casa, realizando la rutina al menos 4 veces a la semana.

3.-  Acompáñalo de 20 min. De cualquier actividad de tipo aeróbica (Bailar-jugar- bicicleta

estática…..etc.) ¡¡Dentro de casa!!

4.- Recuerda que los tiempos son de 15 segundos sostenidos por 5 segundos de

descanso.

5.- Debes escoger los 6 ejercicios que mejor logres ejecutar y pídele a un adulto que tome

una foto para enviarla al profesor y así evaluar la correcta postura de éstos.

Enviar a: camilo.donosoh@gmail.com

Link video “movilidad articular y elongaciones musculares”

https://youtu.be/IjK66XFD9ok

https://youtu.be/ydArJPyjFOQ

Tecnología.

Actividad:
 Objetivo: Dibujar a mano alzada ideas o soluciones simples.

Actividad:

i.- Con la ayuda de un adulto, eligen y dibujan a mano alzada un diseño del siguiente problema:

Problema: A veces es necesario guardar objetos de tamaño pequeño, como arroz, clavos, mostacillas, etc. Diseñe una forma de guardarlos, transformando frascos vacíos (de comida de bebés, medicamentos, mermeladas, entre otros) y utilizando papel, goma y lápices.

Se les indica que deben considerar que la representación sea coherente en forma y que empleen adecuadamente, trazos de líneas rectas y curvas en forma clara y limpia.

Me despido atentamente 

Tía Nathy.

Actividades Viernes 15 de Mayo

Actividades Viernes 15 de Mayo

Lenguaje. Envíe correo con guías de actividades para la semana que viene (del 18 al 22 de mayo)

Imágenes de mi cuaderno-pizarra.

Vídeos para reforzar.

Reforzar la L

Reforzar la L.

Lúdicos para reforzar la L

Reforzar la L


Matemáticas:
Reforzar con el set de tarjetas de números del 1 al 20

**Próxima semana trabajaremos con los 2 set de tarjetas. **

Notitas para aplicar en casa:

Actividades Jueves 14 de Mayo

Actividades Jueves 14 de Mayo

Matemáticas:

 Reforzar los números del 1 al 20.

-Cuál número es mayor, menor o igual.
-Sumas del 1 al 20
-Antecesor y sucesor
-Dictados de números

Artes Visuales:
Reforzar y/o finalizar actividad entregada en la clase anterior.


Notitas:

Actividad para bailar en casa.
https://youtu.be/1cqLp1RqHl8


Actividad para leer en familia.
Observar Textos de "Filipo"

Actividades Miércoles 13 de Mayo

Actividades Miércoles 13 de Mayo

Lenguaje:

Reforzar:
Lecturas cortitas
Dictados de M y vocales.
Dictados de números
Escritura de número.


Música:
Reforzar actividad enviada semana pasada.


Orientación:

Reforzar y/o Finalizar actividad entregada la clases anterior.



NOTITA:

Actividad para aplicar de forma Ludica

Actividad Martes 12 de Mayo

Actividades Martes 12 de Mayo.

Historia
Objetivo: Reforzar, recordar y comentar.
Actividad:

Mis actividades diarias
Actividades que realizo al despertar y antes de acostarme.
Fechas importantes en el calendario
Reconocer para que sirve y como se usa el calendario


Religión 

Objetivo: Reforzar el Valor de la Tolerancia

Actividad: Escuchar fabulas del ratón y el león de Esopo que se encuentra en este link 

https://www.youtube.com/watch?v=QUR_7ahe9Lo

Comenta con un adulto.

Motivación a la lectura

Continuar actividad

Aquí trabajaremos acompañados por:

Apoyo de:

•Carolina Fonoaudióloga

•Claudia PIE (programa de integración especial) 

Ver  y escuchar el audiocuento “El príncipe rana”  ingresando al siguiente link  https://www.youtube.com/watch?v=JFPkBRcO6vI , posteriormente comentar y responder las preguntas, copiar las preguntas y respuestas del niño en el cuaderno de Lenguaje, poner como título “Semana 8-9”. Enviar foto de la actividad realizada al correo planlector.rf@gmail.com, ya que será evaluada en la asignatura de Lenguaje.

1. ¿Cuál es  el nombre de la historia?

2. ¿Qué otro nombre le pondrías tú a este cuento?

3. ¿Qué personajes aparecen en la historia?

4. Dibuja la parte que más te gustó de la historia

5. ¿Qué enseñanza te dejó?

Actividad Lunes 11 de Mayo

Lunes 11 de Mayo

La actividad del día de hoy es:

Ciencia naturales

Objetivo: Reconocer los Sentidos y los órganos,


Actividad:
Crea una tabla, escribiendo el nombre del sentido y dibujando el órgano.

Ej.:

1.- vista   
2.-
3.-
4.-
5.-

Dibuja el Órganos;
1.-   (dibujan un ojo)
2.-                 
3.-                 
4.-                 
5.-

Actividades Viernes 08 de Mayo

Actividades Viernes 08 de Mayo

Lenguaje:

Finalizar guía de refuerzo de la letra M


Matemáticas:
Desarrollar Guía de trabajo N° 1; 2; 3; 4.

Actividades Jueves 07 de Mayo

 Actividades Jueves 07 de Mayo

Matemáticas 


Escuchan, luego cantan y repiten al menos dos veces el vídeo de motivación.

Números hasta el 10
https://www.youtube.com/watch?v=HDYqwsT3EB4

1.- Buscar y observar diferentes elementos (ojalá obtenidos dentro del hogar, dependiendo del lugar en que se encuentren), y  contar de 1 en 1 hasta el 20.
2.- Los niños cuentan hacia adelante, de 2 en 2; de 4 en 4 y de 5 en 5 en forma oral hasta el 20.


Números del 0 al 20 de 2 en 2
https://www.youtube.com/watch?v=SwBGOyyk2Us
Números hacia adelante del 1 al 20 
https://www.youtube.com/watch?v=BdblGwDylYk
Números hacia atrás 20 al 1
https://www.youtube.com/watch?v=aRT-73K2fnI



Artes

Los estudiantes, se preguntan cómo son ellos cuáles son sus características respondiendo preguntas como
¿cómo soy yo físicamente? (altura, color de pelo, color de ojos, entre otros)
¿cómo son mis compañeros?
¿Somos todos iguales?
¿En qué nos parecemos y en qué nos diferenciamos?
¿Qué me gusta hacer en mi tiempo libre?
 
Las preguntas se responden de forma oral, NO SE ESCRIBEN EN EL CUADERNO


 En el cuaderno de Artes:
Objetivo: 
Reconozco e identifico mis características físicas

Actividad: 
Los niños se dibujan  con sus propias características físicas y se colorean rellenando con líneas y puntos utilizando muchos colores.

Actividades Miércoles 06 de Mayo

Actividades Miércoles 06 de Mayo.

Lenguaje

Objetivo: Retroalimentar la consonante M.

Actividad:

RECURSO AUDIOVISUAL SUGERIDO:

https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4.

https://www.youtube.com/watch?v=abfppicHPL8

1.-Desarrollan guía de trabajo M.

2.-Observan 1 PPT de la consonante M.

Música:

Objetivo: Interpretar canciones del repertorio infantil.

Actividad: Escuchar canción en compañía del adulto responsable: “Una Jirafa Resfriada” del grupo musical “Mazapán”. Seguir la letra para aprender la canción siempre lúdicamente

https://www.youtube.com/watch?v=-H0jwZZJTIU

Orientación:

HABILIDADES SOCIALES: NO VERBALES.

Objetivo: desarrollar conductas que les permitan establecer relaciones saludables y felices.

Actividad:

1.- Dibuja a un amigo o amiga que te resulte simpático/a:

2. Explica en tu cuaderno :¿ por qué es simpático/a?

3. Imita los siguientes gestos, que tus papás presentan:

• Sonrisa autentica 
• Sonrisa de miedo
• Sonrisa triste

4. Contesta marcando con una “X” según tu opinión: (copia en tu cuaderno este cuadro)

¿Sonrío cuando me…	SÍ	NO
Felicitan?
Asustan?
Ayudan?
Insultan?
Engañan?
Dan un regalo?

5. En familia hagan memoria de situaciones que les hayan provocado risa. ¿qué es lo que les provoca más risa?.

6. Observémonos en familia:

¿Cómo está mi cara cuándo…	Descríbanse…
Me enojo?
Tengo que pedir un favor?
Saludo?
Tengo una tarea o cumplir un deber?

EVALUACIÓN:

¿Crees que la sonrisa es un gesto que puede ayudarte a tener mejor relación con los demás y sentirte más feliz?, por qué? 

Antes de haber visto esta unidad, ¿sonreías al dirigirte a los demás? 

En algunas ocasiones, cuando alguien nos ve tristes o serios nos pide que “alegremos la cara!”: ¿por qué crees que pasa esto?

Actividades Martes 05 de Mayo

Martes 05 de Mayo

Historia

1.- Los estudiantes, dibujan lo que recuerdan de la celebración de su cumpleaños, lo que más les gusto. 

2.- Conversan con un adulto: lugar de nacimiento, como fue el momento vivido como familia.

3.- Con la ayuda de un adulto, escriben en su cuaderno: 

• Nombre completo 
• Fecha de nacimiento
• Lugar de nacimiento

Religión 

Objetivo: Comprender el valor de la tolerancia.

Explicar al estudiante que la tolerancia es la cualidad de respetar las ideas y pensamientos diferentes a las propias.

Actividad:

Dar 2 ejemplos de tolerancia

Escuchar fabulas del ratón y el león de Esopo que se encuentra en este link 

https://www.youtube.com/watch?v=QUR_7ahe9Lo

Luego dibujar lo que mas te gusto de la fabula, entendiendo la Moraleja:

"No debemos menospreciar a nadie, pues muchas veces el auxilio nos llega de donde menos esperamos"  

Motivación a la lectura

Aquí trabajaremos acompañados por:

Apoyo de:

•Carolina Fonoaudióloga

•Claudia PIE (programa de integración especial) 

Ver  y escuchar el audiocuento “El príncipe rana”  ingresando al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=JFPkBRcO6vI , posteriormente comentar y responder las preguntas, copiar las preguntas y respuestas del niño en el cuaderno de Lenguaje, poner como título “Semana 8-9”. Enviar foto de la actividad realizada al correo planlector.rf@gmail.com, ya que será evaluada en la asignatura de Lenguaje.

1. ¿Cuál es  el nombre de la historia?

2. ¿Qué otro nombre le pondrías tú a este cuento?

3. ¿Qué personajes aparecen en la historia?

4. Dibuja la parte que más te gustó de la historia

5. ¿Qué enseñanza te dejó?

Informativo. Sistema de trabajo on line (1)

Estimados apoderados:

Junto con saludarlos y desearles que estén bien tanto física como emocionalmente, les comento que empezamos una nueva semana con una nueva modalidad de trabajo.

La nueva modalidad de trabajo, se implementara, realizando tareas diarias, están sean en guías, cuaderno o según las indicaciones del profesor, cada día lunes enviaremos mediante correo y WhatsApp la planificación semanal de las asignaturas correspondientes al curso, la idea es que se realicen dos tareas diarias  dependiendo de un horario para no colapsar a los alumnos ni a ustedes como familia.

Lo ideal sería trabajar un horario, algo parecido a esto, claramente cada uno se organiza en la familia como mejor les acomode

HORARIO
Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
Ciencias Naturales	Historia, Geografía y Cs Sociales	Lenguaje	Matemática	Lenguaje
Educación Física y Salud	Religión	Música	Artes Visuales	Matemática
Tecnología	Motivación a la lectura	Orientación

Dentro de esta nueva modalidad es necesario el constante envío de evidencias, fotos de los trabajos, videos o lo que se requiera, para así ser evaluados próximamente, este material debe ser enviado al WhatsApp o correo según se indique.

También es bueno explicar que existen asignaturas que no realizamos los profesores jefes por consecuencia puede existir un desfase según el horario.

Motivación a la lectura (cada 15 días)  Profesoras PIE  donde solicitan que el material sea enviado al correo planlector.rf@gmail.com

Orientación (cada 15 días) que lo realiza la psicóloga Katherine Villagra, cuyo correo es kvillagrac@gmail.com

Tecnología Lo manejan los profesores jefes y las actividades serán enviadas cada

15 días .

Educación Física  El profesor enviará actividades, cualquier consulta o duda pueden escribirle a camilo.donosoh@gmail.com o a su teléfono +56981735950

 Música El profesor enviará actividades, cualquier consulta o duda pueden escribirle a rainiervillalobos@gmail.com

Este aprendizaje en línea, ha sido todo un proceso tanto para ustedes como para nosotros, cuenten con todo nuestro apoyo, en todo lo necesario, para eso estamos, pero también requerimos apoyo de ustedes, enviándonos semanalmente los trabajos ya sea en video o fotografía, para así poder tener registro de las evidencias, para ser calificadas y ver que los niños han ido trabajando, según su ritmo y apoyo de ustedes como padres.

Muchas Gracias.

Atentamente.

Profesoras de Primeros Básico. 
Colegio Ramón Freire